O trio tem vários cofres pra tudo quanto é gosto. No natal, por exemplo, cada um ganhou um de pelúcia dos backardigans, que toca uma música assim a moeda entra. Daí já viram, né? Não paravam de me pedir moedas, não deu certo, resolvi guardar. Agora na páscoa, a tia Patrícia deu latinhas de chocolate baton que são cofrinhos. Achei ótimas! Pequenas, práticas, mega úteis. Amei!!!
Escrevi o nome de cada um nelas com corretivo e tenho ensinado sobre o valor do dinheiro. Eles já sabem que as coisas são compradas, que tudo o que a gente quer a gente tem que ter moedinhas pra comprar. Brinquedo, biscoitos, iogurtes, roupas, etc. E tbm já sabem que é trabalhando que a gente ganha. Aqui eles tem 3 serviços: molhar as plantas; catar folhas secas na grama e carregar as sacolas de compras hahahaha. As 3 coisas eu só convido e sempre faço junto, lógico! Ex."Quem quer molhar as plantas com a mamãe?" ou "Vamos catar folhas secas???" "Quem vai ajudar a mamãe com as sacolas que estão no carro?" A resposta é sempre: eeeeeeeeuuuuuuuu!!!! hahaha Um barato. Lógico que eles já estão espertos e logo perguntam: "Tem moedinha?" hahaha Mas o mais importante é que estão aprendendo a separar trabalho de obrigação. Ou seja, catar brinquedo, limpar o que sujou, arrumar a "casinha", tudo isso é obrigação. E pra essas atividades não tem moedinhas.
Escrevi o nome de cada um nelas com corretivo e tenho ensinado sobre o valor do dinheiro. Eles já sabem que as coisas são compradas, que tudo o que a gente quer a gente tem que ter moedinhas pra comprar. Brinquedo, biscoitos, iogurtes, roupas, etc. E tbm já sabem que é trabalhando que a gente ganha. Aqui eles tem 3 serviços: molhar as plantas; catar folhas secas na grama e carregar as sacolas de compras hahahaha. As 3 coisas eu só convido e sempre faço junto, lógico! Ex."Quem quer molhar as plantas com a mamãe?" ou "Vamos catar folhas secas???" "Quem vai ajudar a mamãe com as sacolas que estão no carro?" A resposta é sempre: eeeeeeeeuuuuuuuu!!!! hahaha Um barato. Lógico que eles já estão espertos e logo perguntam: "Tem moedinha?" hahaha Mas o mais importante é que estão aprendendo a separar trabalho de obrigação. Ou seja, catar brinquedo, limpar o que sujou, arrumar a "casinha", tudo isso é obrigação. E pra essas atividades não tem moedinhas.
Outra coisa bacana é que estão dando mais valor as coisas. Um dia o Daniel apertou a válvula do protex líquido e desperdiçou um monte. Imediatamente peguei o cofrinho dele e fiz ele me entregar a metade das moedinhas pra comprar o sabonete que ele jogou fora. Aproveitei pra explicar mais uma vez que sabonete tbm custa dinheiro, etc. De outra vez, ele (hahaha é sempre ele) chegou com a camisa da escola cortada com a tesourinha e na maior cara lavada me disse que foi ele e ainda ria achando engraçado, e daí eu briguei, coloquei de castigo e ainda recolhi o que restava das moedas e o cofre dele zerou. Isso já deve ter mais de 1 mês e de lá pra cá tenho notado um amadurecimento quanto ao dinheiro.
É lógico que eles ainda não entendem o valor das moedas e sim a quantidade. Ou seja, eu posso dar uma moeda de 1 real pra um , de 5 centavos pra outro que está tudo bem! Mas nem eu quero que com 3 anos eles venham entender que 1 real vale mais que 5 centavos, afinal, não é esse o objetivo.
É lógico que eles ainda não entendem o valor das moedas e sim a quantidade. Ou seja, eu posso dar uma moeda de 1 real pra um , de 5 centavos pra outro que está tudo bem! Mas nem eu quero que com 3 anos eles venham entender que 1 real vale mais que 5 centavos, afinal, não é esse o objetivo.